计算机学院积极开展本科评估材料整理工作

为进一步落实本科教育教学审核评估工作要求，提升本科教学质量，计算机学院于12月8日上午8:00-14:00组织开展了本科评估材料整理工作。郭海如、王维虎、徐方、陈晓文等17位教师参与了此次材料整理活动。

此次材料整理工作重点围绕试卷材料核查展开，旨在确保教学大纲与试卷袋中各项材料的一致性和规范性，为本科评估提供有力支撑。具体的核查流程严谨细致，涵盖了多个关键环节：

教学大纲与培养方案的一致性核查

1.课程大纲标题与培养方案版本匹配：工作人员仔细核对了课程大纲的标题与相应培养方案版本，针对20级、21级所遵循的20版培养方案以及22级、23级所依据的22版培养方案。

2.毕业指标点表述一致性检查：认真审查课程大纲所支撑的毕业指标点与培养方案中的表述是否完全相符，以确保教学目标与人才培养要求的紧密衔接。

3.课程思政元素的审查：查看课程大纲中是否融入了课程思政元素，这体现了学院对学生思想政治教育在专业课程中的重视。

4.教学大纲文档格式规范检查：对教学大纲文档格式与模板格式的一致性进行了基本核查，保证教学大纲的规范性和标准化。

试卷袋材料与教学大纲的一致性核查

1.达成度综合表的对比：将课程大纲与从OBE系统中导出的达成度综合表进行细致比对，重点关注评分项及占比是否完全一致。

2.审查表与改进报告的审核：严格检查审查表、改进报告等材料，要求其不能为空，并对填写内容的合理性进行评估。

3.考评项中作业的检查：查看考评项中是否包含作业，这对于全面评价学生的学习过程和效果具有重要意义。

4.持续改进与教学质量评价的检查：强调持续改进措施、教学质量评价不能为空。

在整个材料整理过程中，郭院长和各专业负责人认真负责，严格按照核查流程对每份材料进行仔细审查，对于发现的问题及时用标签纸写明具体问题并贴上，以便后续进行针对性的整改和完善。

此次本科评估材料整理工作的顺利开展，不仅有助于学院全面梳理教学工作中的各项细节，发现存在的问题和不足，更为即将到来的本科教育教学审核评估工作奠定了坚实基础。